Với xu thế hội nhập quốc tế ngày nay chủ trương của Đảng và Nhà nước rất quan tâm đến công tác phát triển giáo dục nghề nghiệp (GDNN) cho người trong độ tuổi lao động có kỹ năng nghề và nhất là lực lượng thanh niên trong độ tuổi lao động.

Phát triển bền vững GDNN trong mối quan hệ chặt chẽ với phát triển nguồn nhân lực nhằm trang bị cho thanh thiếu niên và người lao động các kỹ năng cần thiết cho việc làm, tinh thần kinh doanh và học tập suốt đời. Cơ cấu lao động chuyển dịch từ khu vực năng suất lao động thấp sang khu vực năng suất lao động cao, đòi hỏi GDNN phải nhanh chóng chuyển từ mô hình đào tạo theo số lượng, sang mô hình đào tạo chất lượng, phân tầng chất lượng (nhất là chất lượng cao và trình độ cao) với quy mô thích hợp theo các giai đoạn phát triển kinh tế;

Thực tế ngày nay thị trường lao động việc làm thay đổi nhanh và khó đoán định; do vậy cần chuyển hướng đào tạo từ diện nghề hẹp, chuyên sâu sang đào tạo diện nghề rộng, tích hợp liên ngành/nghề dựa trên nền tảng tăng hàm lượng chất xám và kỹ năng thích ứng linh hoạt, để người học dễ dàng dịch chuyển nghề nghiệp trên thị trường lao động tham gia lao động nước ngoài (XKLĐ).

Chính vì thế GDNN cần phát triển dưới nhiều hình thức và ngày càng mở rộng tới cấp trung học cơ sở nhằm trang bị cho thanh niên trẻ những kỹ năng cần thiết để sớm bước vào thị trường lao động; phân luồng và liên thông vẫn tiếp tục phát triển mạnh trong hệ thống GDNN, nhằm tạo cơ hội học tập lớn nhất cho thanh niên, sớm gia nhập thị trường lao động. Đặc biệt trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghệ (CMCN) 4.0 diễn ra mạnh mẽ cho nên đòi hỏi thanh niên phải luôn trau dồi kiến thức, kỹ năng mới cho bản thân để đáp ứng với những yêu cầu của thế giới việc làm.

Ngoài việc chú trọng đến việc phát triển GDNN cho lực lượng thanh niên trong độ tuổi, Đảng và Nhà nước còn quan tâm đến đào tạo nghề ngắn hạn cho đối tượng lao động ở nông thôn, giải quyết việc làm tại chổ theo quyết định số 328/QĐ-TTg ngày 24/02/2026 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chương trình “ Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề nông thôn đến năm 2030”;

Để GDNN đạt hiệu quả cần có nhận thức và suy nghĩ cách làm cho người dân và nhất là lực lượng lao động trong độ tuổi nhận thức được xu hướng tìm chọn nghề để học, để có kỹ năng thích ứng với thị trường lao động. Muốn thế các cấp các ngành cần quan tâm đúng mức để có chỉ đạo địa phương mình làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức của người dân, xã hội về vai trò của GDNN đối với phát triển kinh tế, xã hội, phát triển con người.

Phát huy vai trò của cả hệ thống chính trị, các cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp, các tổ chức chính trị – xã hội, các cơ quan truyền thông trong việc giáo dục, tuyên truyền nâng cao nhận thức của toàn xã hội, cha mẹ học sinh, học sinh và các tầng lớp nhân dân về vai trò, vị trí của nguồn nhân lực GDNN.

Đối với các cơ sở GDNN cần nâng cao chất lượng và hiệu quả GDNN các cấp trình độ từ sơ cấp, đến trung cấp, cao đẳng; gắn đào tạo với việc làm, đáp ứng nhu cầu của các doanh nghiệp, nâng tầm thương hiệu của các trường nghề, các Trung tâm GDNN- GDTX tạo được sự hấp dẫn và niềm tin cho xã hội để thu hút các đối tượng vào học các cơ sở GDNN./.

                   (Tháng 02/2026 bài viết Ths: Trần Kim Phượng)

                                                              Đện thoại: 0912396012